13ª semana

Estas semanas se me está haciendo muy complicado escribir el blog porque llevamos muchos días haciendo el trabajo del patrimonio, del que ya he dado algunos datos en semanas anteriores y del que ya no quiero dar mucha más información porque ya queda nada para exponerlo, lo que si que puedo decir es que lo hemos hecho con mucho cariño y que esperamos que os guste a todos y sobre todo que sea divertido pues así seguro que todos nos quedamos con una bonita parte de nuestro patrimonio.
La otra cosa que hemos estado tratando en clase es el tema de las jornadas de cultura del Jordi, creo que casi todos lo hemos cogido con muchas ganas y estoy segura que las vamos a sacar adelante porque todos estamos muy motivados, ahora falta madurar la idea porque todavía esta un poco verde, pero creo que cuando arranquemos va ir todo super fluido.

JORNADAS DEL JORDI DE SANT JORDI

EZEQUIEL ANDER EGG


Venga Carles haber si conseguimos que venga, sería genial tenerle a él en nuestras jornadas...Ojala lo consigamos, no será por las ganas que tenemos!!!

solsticio de invierno

La celebración de esta fiesta el 25 de diciembre se debe a la antigua celebración del nacimiento anual del Dios-Sol en el solsticio de invierno (natalis invicti Solis),^[1] adaptada por la Iglesia católica en el tercer siglo d. C. para permitir la conversión de los pueblos paganos.^[2]
Por tanto, para algunos historiadores la celebración de la Navidad histórica debería situarse en primavera (entre abril y mayo), y para otros, siguiendo el relato de Lucas 2:8, que indica que la noche del nacimiento de Jesús, los pastores cuidaban los rebaños al aire libre y que el cielo estaba lleno de estrellas, es poco probable que este acontecimiento hubiera ocurrido en el invierno (hemisferio norte). La Iglesia cristiana mantiene el 25 de diciembre como fecha convencional, puesto que en la Iglesia cristiana mantiene el 25 de diciembre como fecha convencional, puesto que en la primavera u otoño la Iglesia celebra la Pascua

Navidad

solsticio de verano

El 21 de junio se celebra en el hemisferio norte, el día más largo del año. Definitivamente no es un día como los demás, la naturaleza, el hombre y las estrellas se disponen a celebrar una fiesta, cargada de gran poder y magia. Hadas y deidades de la naturaleza andan sueltos por los campos; los agricultores dan gracias por el verano, las cosechas, las frutas y por disponer de más horas para cumplir con sus tareas y entregarse a la diversión. También es el momento justo para pedir por la fecundidad de la tierra y de los mismos hombres; además se debe comenzar a almacenar alimentos para pasar el otoño y el invierno.

La celebración del solsticio de verano, es tan antigua como la misma humanidad. En un principio se creía que el sol no volvería a su esplendor total, pues después de esta fecha, los días era cada vez más cortos. Por esta razón, fogatas y ritos de fuego de toda clase se iniciaban en la víspera del pleno verano, o 20 de junio, para simbolizar el poder del sol y ayudarle a renovar su energía.

En tiempos posteriores se encendían fogatas en las cimas de la montañas, a lo largo de los riachuelos, en la mitad de las calles y al frente de las casas. Se organizaban procesiones con antorchas y se echaban a rodar ruedas ardiendo colinas abajo y a través de los campos.

12ª semana

Puff! que difícil hablar esta semana de lo que hemos hecho en clase, como hemos tenido solo un día de clase lo hemos utilizado para trabajar sobre nuestros trabajos del patrimonio. Una cosa que me ha impactado esta semana es la polémica sobre si los españoles deberíamos pasar todas nuestras fiestas al lunes para no hacer tantos puentes e igualarnos también en esto con los demás países de la UE. Y yo pienso, vale que estemos en crisis, vale que tengamos que salir de este super agujero económico, vale que estamos en un momento difícil, y vale que nos tengamos que igualar en muchas cosas a nuestros vecinos europeos. Pero creo que deberíamos conservar nuestras tradiciones y seguir festejandolas como hasta ahora, porque como hemos visto en clase nuestras fiestas forman parte de nuestro patrimonio y que mejor manera de conservar nuestro patrimonio que desde el ámbito de las fiestas es una buena manera de hacerlo, explicándoles, viviéndolas y haciéndolas parte de nuestras vidas.

11ª semana

Esta semana en clase, hemos hecho el examen, por fin!! nos hemos quitado ese peso de encima, ha sido un alivio pues esta semana hemos llevado mucha carga no sólo de este modulo si no en general. También hemos continuado con los trabajos sobre el patrimonio, que por otro lado me está resultando muy interesante puesto que estoy conociendo cosas interesantes e historias de mi barrio que si no se jnvestiga un poco son difícil de entender.
Otro tema que esta semana hemos tratado en clase y que ha sido muy curioso es el tema de las fiestas, de que manera se sitúan en el calendario coincidiendo las fiestas más representativas en los solsticios de invierno y verano, por ejemplo Nochebuena coincide con el solsticio de invierno y otra fecha señalada como es San Juan coincide con el solsticio de verano y como las demás fiestas como todos los santos o pascua se van situando según el calendario.

10ª semana

Esta semana hemos seguido hablando del patrimonio pero esta semana en relación con el turismo y lo que este afecta al patrimonio pues en muchas ocasiones lo perjudica ya que el patrimonio no se puede usar como moneda de cambio ya que es de todos y para todos por tanto el turismo le perjudica utilizandolo solo con fines economicos en vez de ser un elemento que sirva para identificarse con una cultura o una manera de vivir determinda.

También hemos seguido trabajando en grupo sobre el trabajo del patrimonio y seguimos conociendo aspectos que antes desconociamos del Cabanyal.

EMPIEZA LA RESTAURACIÓN DE LA CASA DE SÁNCHEZ DE LEÓN

La casa Sánchez de León empieza esta semana su restauración.
Para los que no la conoceis está en la calle San Vicente y hace esquina con la Plaza de la Reina.

Elementos del patrimonio valenciano que nos puede ser útil

www.turisvalencia.es

9ª semana

Esta semana nos hemos dedicado a hablar del patrimonio cultural. Hemos aprendido que el patrimonio son formas de vida, tradiciones, arte, legua de un lugar concreto.
Ahora ya sabemos que el patrimonio no se puede vender,y que se tiene que conservar aunque en muchas ocasiones la política y los políticos no son del todo respetuosos con el patrimonio de todos.
Hemos aprendido que hay diferentes formas de restauración y de conservación, unas más respetuosas que otras.
Esta semana también hemos hecho grupos para hacer un trabajo sobre el patrimonio de nuestra ciudad pero todavía no puedo decir mucho porque el trabajo lo estamos empezando, así que...
Fins la setmana que vé!!

8ª semana

Esta semana en clase hemos expuesto los trabajos sobre entidades dedicadas a la cultura, creo que todos expusimos claramente los conceptos que se nos pidió y de forma dinámica hemos ido conociendo diversos centros donde se realiza política cultural, y sobretodo ha sido conocer las políticas de centros tanto privadas como públicos.
Al margen de lo que hemos hecho en clase me gustaría hacer un comentario personal que me ha impactado esta semana. Ayer, el la tele estaban hablando sobre los cambios que generará un nuevo gobierno a partir de las elecciones del domingo, en concreto estaban hablando con un economista, éste decía, ha grandes rasgos, que para el gobierno económicamente hablando, era mucho más importante la quiebra de un banco que la ayuda a social a un discapacitado, o un anciano, puesto que el banco nos endeuda a todo el país y  el abuelito o discapacitado solo le preocupa a su familia.
Después de oír esto me pregunto ¿ha donde vamos a llegar?
Me entristece, porque sobretodo nosotros estamos estudiando para dar un servicio a la comunidad, para ser útiles a las personas, pero me gustaría saber si políticos, economistas, banqueros  piensan lo mismo, si estamos en el mismo barco o solo unos cuantos vivimos una utopía pensando que esto puede ser mejor y queremos vivir en  un estado de bienestar real.

http://youtu.be/LJoeWI1UTLY


Ahora nuestros políticos si que hacen entrevistas y se acercan al pueblo, me parece que eso lo podían hacer durante los 4 años de gobierno.

Política cultural en el exterior y marca España

El Gobierno creará una agencia exterior de políticas culturales para promocionar a los creadores españoles. La agencia absorberá las competencias ahora dispersas en Cultura, Exteriores, Industria y otros ministerios y dependerá de la Presidencia. La nueva entidad utilizará la marca España para promover la presencia de nuestros artistas en el mundo. Los responsables de nuestras principales instituciones culturales se elegirán en el Parlamento por mayoría de tres quintos.

Nuestra presencia cultural en el exterior está lastrada por la diseminación de competencias no sólo en el Estado sino también en las comunidades y ayuntamientos. Proponemos la creación de una agencia nacional dedicada a la promoción exterior de la cultura española. Esa gran agencia debería coordinar todos los esfuerzos institucionales para potenciar la presencia de nuestros grandes creadores en el mundo, incluyendo además la gestión del Instituto Cervantes y todas las exposiciones en el exterior. Para aumentar su impacto, la agencia debería funcionar con la marca España como sinónimo del patrimonio cultural y el potencial creativo de nuestro país.

7ª semana

Esta semana ha sido muy cortita pero creo que si que ha sido productiva. El miércoles nos fuimos de excursión la primera del curso. Nos fuimos a visitar la casa de cultura de Puçol.
En general me pareció que desarrollaban muchas y que era una casa de cultura bastante activa muchisimo más que muchas de la capital. Nos explicaron las actividades que se realizan, los cursos, la financiación que tienen y la programaciónn. En clase abrimos un debate sobre el tipo de programación que se realizaba. Esta era una programación más comercial que ciertamente llenan las salas tanto de teatro como de cine, pero analizamos que no era tanto llenar la sala como la difusión de obras no tan comerciales pero que lleguen a más sectores de la población. En mi opinión creo que se tendría que empezar con obras más comerciales con la finalidad que la gente acuda y tenga un hábito de asistencia en actividades culturales y poco a poco introducirlas en otro tipo de cultura. Considero que es una forma de apertura de la mente, ya que por desgracia en nuestra sociedad hace falta.
Fins la setmana que ve!

La ONU da la bienvenida al habitante 7.000 millones a "un mundo de contradicciones"

El secretario general de la organización mundial, Ban Ki-moon, anima a mejorar el mundo y a reducir las grandes desigualdades con independencia del país donde haya nacido el bebé

10:57   VOTE ESTA NOTICIA

La madre filipina Camille sostiene a Danica, que podría ser el habitante 7.000 millones del planeta. // Efe 

REDACCIÓN / EFE - VIGO La ONU animó ayer a la comunidad internacional a redoblar los esfuerzos por mejorar el mundo y que el recién llegado habitante 7.000 millones crezca en un planeta donde se reduzcan las grandes desigualdades, con independencia del país en que ese niño haya nacido. Filipinas, Rusia e India se disputan la distinción de ser el país con el ciudadano 7.000 millones del planeta.
"Una población de 7.000 millones es un desafío, pero al mismo tiempo también es una oportunidad dependiendo de cómo se prepare la comunidad internacional", dijo el secretario general de la ONU, Ban Ki-moon. Así dio la bienvenida al habitante 7.000 millones el máximo representante de la ONU y recordó la importancia de que "toda la comunidad internacional" trabaje en varios frentes para mejorar el espacio que comparte la Humanidad y para erradicar "la creciente brecha entre ricos y pobres".
"Hoy recibimos al bebé 7.000 millones. Al hacerlo, debemos reconocer nuestra obligación moral y pragmática de hacer lo correcto por él o por ella", señaló el secretario general, que animó así a las naciones a cambiar el mundo actual, "de terribles contradicciones".

Comida y hambre

Ban recordó que este es un mundo "con mucha comida pero con mil millones de personas pasando hambre, con estilos de vida fastuosos para algunos pero con pobreza para demasiados, y con grandes avances en medicina mientras que cada día hay muertes de madres al dar a luz y de niños por beber agua sucia".
"Se gastan miles de millones en armas para matar en lugar de dedicarlos a la seguridad de las personas", añadió, al tiempo que indicó que durante su participación en la cumbre del G20 esta semana en Cannes (Francia) enviará "un mensaje alto y claro a los líderes mundiales".
"Piensen en nuestros niños, piensen en el futuro, con visión y amplitud de miras", aseguró Ban, quien indicó que, pese a la crisis financiera que afecta al mundo, "con la austeridad fiscal al orden del día", no se puede "romper nuestro pacto solemne con los pobres".
El diplomático surcoreano repasó los desafíos más importantes que vive el planeta, como la hambruna en el Cuerno de África, los enfrentamientos en Siria y en Yemen, donde pidió que se detengan "de inmediato los asesinatos de personas" y que los líderes de esos países aprendan "de lo que han visto y de las lecciones del pasado" e inicien cuanto antes un "diálogo sin exclusiones".
El máximo responsable de la ONU agregó que el G20 necesita "lidiar con todos los problemas directa e inequívocamente", porque "la población del mundo quiere respuestas de los líderes y esperan soluciones, no medidas a medias o excusas".
Alertó además de que "la pobreza extrema, la inseguridad alimentaria, la desigualdad y el alto índice de mortalidad están interconectados en un círculo vicioso", y animó a romperlo y evitar cuanto antes los "grandes problemas" que pueden presentarse ahora y, sobre todo, dentro de dos décadas.
Para entonces, en 2043, el organismo internacional calcula que la Tierra tendrá 9.000 millones de habitantes, de los que 7.000 millones vivirán en ciudades.
Por ello, aseveró, es apremiante que "la comunidad internacional se comprometa a reducir las emisiones de gases contaminantes en el 50 por ciento e incluso mucho más".

Disputa del niño

"Si no es así, no podremos superar los desafíos que tenemos por delante", explicó Ban, al tiempo que aseguró que "el desarrollo sostenible es la prioridad número uno de la ONU", por lo que pidió un compromiso de cara a la cumbre de Río+20, que se celebrará en Brasil en 2012. De ese encuentro, añadió, debe salir "un plan de acción concreto y funcional" que responda a todos los asuntos importantes que preocupan a la ONU, como "la población, el cambio climático, la escasez de agua, la seguridad alimentaria, los derechos humanos o la sanidad", entre otros.
El máximo responsable de la ONU evitó mencionar dónde ha nacido el habitante que ostenta la cifra de los 7.000 millones después de que Rusia, India y Filipinas reclamaran el título, y señaló: "Hoy (por ayer) no es el día de un solo recién nacido o incluso una generación, sino un día sobre toda la familia humana".
Ban participó en el encuentro con la prensa junto al director ejecutivo del Fondo de Población de las Naciones Unidas, Babatunde Osotimehin, y el presidente de la Asamblea General, el catarí Abdulaziz Al Naser, quien defendió que, "en un mundo de 7.000 millones de personas, es nuestra obligación colectiva asegurar la justicia fundamental, la igualdad y la dignidad para todos".

6ª semana

Esta semana empezamos aprendiendo el tipo de empresas o instituciones que se dedican a la cultura, vimos que podían ser públicas o privadas, conocimos la diferencia de fundación y asociación, la verdad es que son términos que empleamos con mucha frecuencia o por lo menos los escuchamos muchisimo y cuando se comento en clase es que la verdad es que me di cuenta que no sabia la diferencia de una y otra....ahora ya puedo diferenciarlas...así que un pasito más!
El resto de la semana estamos trabajando en grupo, cada uno de los grupos de clase vamos a visitar empresas, instituciones, etc que se dedique a la cultura y luego lo expondremos en clase. Nosotros ya hemos decidido el nuestro y el jueves vamos a visitarlo, no voy a dar más detalles, prefiero verlos y ver como trabajan para poder comentar con conocimiento...el  próximo diario ya podré contar más cosas.
Fins la setmana que vé!!

5ª semana

Esta semana en clase hemos dividido el tiempo en hacer el trabajo de politica cultural, lo hemos hecho por grupos, al mio nos ha tocado hablar sobre la politica cultural de la Unión Europea me ha sorprendido muchisimo la cantidad de proyectos y actividades que propone la UE (lo desconocia por completo) por no hablar de las subvenciones que da. La pena es que España las desaprovechamos por falta de formación en muchos ámbitos, nosotros por ejemplo vamos a tratar de las traducciones literarias, no voy a dar muchos más datos aún porque el martes expondremos el trabajo. También me apetece ver el de mis compañeros para ver como son los otros apartados, supongo que por curiosidad...
Por otro lado en cuanto al comentario que hicimos en clase, me gustaría dar mi opinión sobre hacer los comentarios en clase, creo que es más cómodo y productivo hacerlos en casa, la concentración no es la misma y cuesta muchisimo más en clase. Lo digo como opinión personal pero estoy segura que muchos de mis compañeros pensaran lo mismo...ahí lo dejo.
Fins la setmana que ve!!

Un 15-M mundial

Barcelona y Madrid lideran una gran demostración de fuerza de los descontentos en 82 países

Domingo, 16 de octubre del 2011 

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Comentarios (13)

JOAN CAÑETE BAYLE
Obviamente no cambiaron el mundo en un día, pero durante unas horas lo zarandearon, y de qué manera. De este a oeste y de norte a sur, de Melbourne a Anchorage, de Barcelona a Madrid, de Roma a Nueva York, en 951 ciudades y 82 países, centenares de miles de personas participaron en lo que en realidad fue una única manifestación global de indignados que convirtió el sábado 15 de octubre para siempre en el #15-O, el principio de lo que muchos confían que se convierta en un gran movimiento de contestación contra el sistema político y financiero. Y Barcelona, con una gran manifestación, se colocó a la vanguardia.

Barcelona. JOAN CORTADELLAS

Nueva York. JOHN MINCHILLO | AP

Bruselas. SEBASTIEN PIRLET | REUTERS

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• La mayoría bulliciosa
• Éxito en Lisboa, fracaso en Atenas
• La mayor manifestación acaba mal
• La indignación recorre el planeta
• Desde el campamento hasta el ágora
• Muchos actos, poca gente y arrestos
• Assange, estrella en Londres
• El epicentro de la indignación
• Familias contra el sistema

• Tags: Sociedad, Movimiento 15-M

Información publicada en la página 2 de la sección de Tema del día de la edición impresa del día 16 de octubre de 2011.

 Unidos por el cambio global era el lema de la convocatoria, y ciertamente la marea de indignados que acudieron a ella quieren un cambio. Como si de un gran patchwork se tratara, incontables motivos locales (los tijeretazos sanitarios aquí; la voracidad de los especuladores allá; la onerosa factura de la crisis que siempre pagan los mismos en casi todas partes) conformaron una única razón global: hay algo sistemáticamente injusto en la forma en la que están funcionando las cosas. Más que nunca, se hizo realidad el viejo lema antiglobalización, piensa globalmente, actúa localmente.

Así, en Australia, donde la crisis es un eco lejano, en la protesta se defendieron los derechos de los aborígenes; en Bruselas los manifestantes tiraron zapatos al edificio de la Bolsa y se concentraron ante la sede de organismos europeos; en Fráncfort, ante el Banco Central Europeo, y en Londres, ante la City; en Nueva York, cómo no, en Wall Street; en Tokio se protestó ante la sede de Tepco, la compañía eléctrica propietaria de la central nuclear de Fukushima. Y en Barcelona, uno de los abucheos más sonoros se lo llevó la Conselleria d'Interior cuando la marcha pasó frente a su sede. Los indignados de Boston, por decir algo, poco o nada deben de saber de las cuentas pendientes entre Felip Puig y los indignados.
ESPAÑA EXPORTA INDIGNACIÓN Fueron las de Barcelona y Madrid, junto a las de Roma y Lisboa, las manifestaciones más multitudinarias del 15-O, como no podía ser de otra forma tratándose de un movimiento nacido en España (inspirado, eso sí, en la egipcia plaza Tahrir) y exportado al resto del mundo gracias, sobre todo, a las redes sociales. La Puerta del Sol, en Madrid, fue de nuevo el epicentro de la Spanish Revolution. Como hace cinco meses, los indignados regresan a la primera fila de la actualidad en la recta final de una campaña electoral, esta vez la de las legislativas del 20-N. Está por ver qué es lo que harán hasta entonces y si ejercen algún tipo de influencia en una contienda que parece decidida antes de empezar, pero ayer demostraron varias cosas: que son muchos, que están muy enfadados, que tienen capacidad de movilización y que ideológicamente exigen muchas cosas que difícilmente cambiarán con un Gobierno del PP, como no han cambiado con uno del PSOE bajo el cual se sienten, literalmente, abandonados a la intemperie por el sistema.
Por eso, es en la calle donde se encuentran más cómodos. En Barcelona, la comitiva resultaba impresionante por su tamaño, la diversidad de sus participantes (jóvenes, familias, jubilados...) y la numerosa lista de reinvidicaciones, en las que la defensa de la sanidad y la educación públicas eran sin duda de las más populares. Como en Madrid, como en el resto de los centenares de actos en ciudades de todo el mundo, la protesta fue pacífica, festiva y eminentemente política. La excepción fue Roma, donde los disturbios protagonizados por unos pocos enturbiaron una marcha masiva. En otras ciudades -Sevilla, Zaragoza, Valencia, San Sebastián, Girona, Tarragona, Londres, Berlín, Bruselas...- la participación también se contó por miles o decenas de miles de personas.
Estamos hasta los cojones, rezaba, con más ardor que pudor, una de las pancartas que ayer se vieron en Madrid. A los centenares de miles de personas que se manifestaron en todo el mundo se les llama indignados por obra y gracia del opúsculo de Stéphane Hessel, pero bien podrían ser los cabreados, los frustrados y, quién sabe si José Blanco acaba teniendo razón, los desesperados.
CONSEJO DE HESSEL Lo que no son es antipolíticos ni, la gran mayoría de ellos, antisistema -Yo no soy antisistema; el sistema es antiyo, decía la pancarta de una mujer en Barcelona-, ni tan alejados de la realidad como les acusan sus detractores. «Tened confianza, también cuando parezca que no se puede cambiar nada», recomendó ayer Hessel a unos indignados austriacos.
Un ejemplo de lo que dice Hessel: la tasa Tobin. Gracias al impulso de Attac, imponer un gravamen a las transacciones financieras internacionales era ya una de las reivindicaciones del movimiento antiglobalización hace más de una década. Entonces, defenderla se consideraba una ingenuidad, de la misma forma que ahora se despachan muchas reivindicaciones indignadas. Diez años y una crisis después, este mismo viernes la cancillera alemana, Angela Merkel, no solo la apoyaba, sino que afeaba a Barack Obama que se oponga a ella. Una muestra de que la tarea de movimientos como el antiglobalización entonces o el de los indignados ahora consiste en gran medida en crear las condiciones sociales y políticas para que el cambio pueda cuajar, más que protagonizarlo por sí mismos. Hay otros ejemplos actuales: la dación en pago que el PSOE ya acepta en su programa electoral o la necesidad de reformar la ley electoral que muchos secundan. Por eso, la heterogeneidad es su gran fuerza. Por eso, el 15-O ha sido un éxito descomunal.

La fuente es de elperiodico.com.

por fin vamos despertando de todas las injusticias que estamos viviendo. Parece que el mundo sale a la calle. Creo que es una buena noticia.

4ª semana

POLÍTICA CULTURAL, eso es de lo que hemos hablado en clase esta semana, para mi creo que ha sido uno de los temas más interesantes que hemos tratado desde que empezó el curso. La evolución que hemos tenido los seres humanos a lo largo de la historia en cuanto a política cultural se refiere...bueno y en general. Hemos pasado desde la Ilustración (los orígenes) hasta nuestros días, aunque creo que está un poco turbio el  camino al que nos dirigimos, no solo culturalmente, sino política y socialmente también. Después de la Segunda Guerra Mundial se crea una política cultural dado el malestar de la gente. Es cuando se habla de democratización cultural haciendo llegar al publico la "gran cultura" el teatro, la ópera, etc. A mi entender eso lo veo un avance cultura que solo estaba al alcance de unos pocos como la alta burguesía, hacerla cercana y accesible. Pero será en los años 60 cuando hay un cambio significativo la gente ya no quiere ir al teatro y a la ópera quiere PARTICIPAR en la cultura y es cuando nace el término de democracia cultural. Más tarde con la crisis de los años 80 lo que se hace es una gestión cultural es decir, los pocos recursos que se tienen utilizarlos bien y con provecho. En esta época estoy un poco sorprendida porque siempre se habla de de unos años donde habían buenos productos culturales que han llegado hasta nuestros días. Por no hablar de la movida madrileñas que se fraguó en estos años y de la cantidad de grupos musicales y artistas que se crearon en esta época.
Hacia donde nos dirigimos ahora, puf... no se! creo que en un futuro casi inmediato habrá que plantearse como gestionar la cultura y volver a exprimir culturalmente todo lo que se pueda con los mínimos recursos posibles.
Fins la setmana que ve!

Esta semana en clase hemos hablado de asociaciones que nos acercan a la cultura y precisamente se nombró a Salvem el Cabanyal y creo que estoy un poco en la obligación de que os entereis un poco más, quizás porque es mi barrio y porque he sido parte del problema, mi casa era una de las afectadas y quizás también porque es donde me he criado y supongo que he visto la evolución de mi barrio desde que yo tengo uso de razón.
Como no me quiero extender os dejo el link de Salvem el Cabanyal para aquel que le interese las actividades que se hacen.
www.cabanyal.com

3ª semana

Esta semana en clase, hicimos la exposición de nuestros trabajos a partir del articulo que nos dio Carles de la Unesco. Después de haberlo leído y releído sobretodo para sintetizar las ideas principales para hacer la exposición, llegué a la reflexión personal que sería genial que todas las ideas y artículos de la constitución de la Unesco se llevarán a cabo porque entonces estaríamos muy cerca de que todos fueramos civilizados, por desgracia creo que todavia estamos muy lejos, aunque pueda parecer un comentarío desanimado no es mi intención y ni mucho menos mi actitud, creo que si estamos aqui (en animación sociocultural) es porque podemos aportar cosas, pequeñas piedras que entre todas pueden hacer una pared sólida. También vimos en clase porque se invertia en cultura debatimos porque era importante esa inversión vimos que era importante para el turismo, para la económia incluso porque estaba bien visto, otros dijimos que era por tradición, por hacerla accesible a todos los públicos, fue un debate interesante al que creo que todos llegamos a la conclusión que no se invertia para que nos desarrollaramos como personas que los que mandan nos quieren bien distraidos, no interesa mucho personas que se quieran desarrollar por lo que se ve.

CULTURA

Lo primero que tengo que decir es que animación sociocultural y cultura van de la mano, pues es inconcebible la animación sociocultural sin la cultura . La animación sociocultural como método de intervención para el desarrollo de comunidades se nutre de la cultura para llevar a cabo este procedimiento, puesto que cuando hablamos de cultura, estamos hablando de educación, de tradición de lengua que son fundamentales para la intervención sociocultural ya que son elementos que nos unen y ayudan a que nos podamos desarrollar y conocer como comunidad y también como individuos.Nosotros como animadores socioculturales también tenemos la obligación de acercar y difundir la cultura (espectáculos, música, literatura) puesto que es un método de intervenir y educar a través de la cultura y por otro lado hacerla accesible. La animación sociocultural tiene que trabajar con la cultura como medio de intervención y desarrollo por eso no se pueden desvincular.

2ª semana

Bueno, voy a intentar conseguirlo, dada mi pésima cultura en cuanto a ordenadores se refiere la semana pasada no conseguí publicar mi primer diario. Así que esta semana tengo trabajo doble y eso supone darle vida a esas neuronas que tengo y hacer memoria de todo lo que hemos dado en clase y de lo que hemos hecho.
La primera semana, aprendí los diferentes significados de la palabra cultura, algo que me hizo reflexionar puesto que "CULTURA" es un término que en general todos utilizamos mucho pero creo que ninguno de nosotros nos paramos a pensar lo que significa y la importancia que tiene. Aprendimos que la cultura pasa desde los conocimientos que vamos adquiriendo, pasando por los rasgos que diferencian a una sociedad de otra hasta llegar a actividades como el cine, la música y el teatro también son cultura.
Una vez tuvimos claros estos conceptos fuimos un poco más allá y hablamos de la globalización en cuanto a cultura se refiere y estuvimos debatiendo en clase sobre si ésta era accesible a todos o la cultura solo era un privilegio para unos pocos.
También la clase hicimos nuestra pequeñisima aportación a la iniciativa de "100 mil poetes pel canvi" pero aunque pequeña creo que toda piedra hace pared, así que todos hicimos el esfuerzo de pensar en  lo que queríamos cambiar.
Esta semana sobretodo hemos profundizado en la diversidad cultural, vimos un vídeo sobre esto, los rasgos que nos diferencian culturalmente sobretodo la lengua. El respeto que tenemos que tener a todas la culturas ya que personalmente pienso que todas nos aportan algo nuevo.
Hablamos de los medios de comunicación la influencia que tienen estos en la cultura y como se pueden utilizar para manipular e incluso como arma política.
Los siguientes días hicimos un comentario de texto que a rasgos generales hablaba de la diversidad cultural y ahora en grupos estamos haciendo un trabajo sobre un articulo sobre la Unesco que esta proxima semana compartiremos con la clase.


Fins la setmana que ve!

100 MIL POETES PEL CANVI



DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

¿Cuántas mujeres se desangrarán hasta la muerte

en algún piso cochambroso

en manos de cualquier carnicero

en forzada clandestinidad?

¿Cuántas cuchillas infectadas

mutilarán la tierna piel de una niña

en algún pueblo abandonado

incluso en la gran ciudad?

¿Cuántos pechos flacidos y vacíos

enfrentarán el rostro de un niño hambriento

que gracias a la desidia del mundo

hoy de nuevo ayunará?

¿Cuántas niñas temerán

la llegada de la noche

con sus sombras aterradoras

que sus sueños perturbarán?

¿Cuántas adolescentes

ofrecerán esta noche

su guardado tesoro a algún príncipe

que las convencerá con falsas promesas

de amarlas hasta la eternidad?

¿Cuántos moratones se esconderán

bajo falsos pretextos

y excusas de caídas en la oscuridad?

¿Cuántos idiotas con un ramo de flores marchitas

en vano intentarán hacerse perdonar?

¿Cuántas más celebraciones

del Dïa Internacional de la Mujer

hasta que realmente podamos celebrar

esa tan añorada igualdad?

Silvia Cuevas-Morales

Libro “Rodaré maldiciendo” Poemas y arte callejero.